만 5세 12월 유~량 (5) .doc 파일정보
만 5세 12월 유아 발달평가 – 5page 분량 (5) .doc
만 5세 12월 유~- 5page 분량 자료설명
만 5세 12월 유아 발달평가 – 5page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 12월 유~량 (5) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유선택활동 시간에 블록으로 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 길렀다. 탑이 무너지자 다시 쌓기를 반복하며 집중하는 모습을 보였다. 점심 식사 후 바깥놀이 시간에는 친구들과 술래잡기를 하며 활발하게 뛰어놀았다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 행동을 흉내 내며 즐거워했다. 친구가 좋아하는 장난감을 가져가자 `내 거야!`라고 또렷하게 말하며 감정을 표현했다. 선생님의 질문에 간단한 문장으로 대답하며 의사소통 능력을 보였다.
3. 사회관계
친구와 함께 미끄럼틀을 타면서 서로 먼저 타겠다며 다투는 모습도 보였지만, 선생님의 중재에 순서를 정하고 번갈아 탔다. 오후에는 친구와 역할 놀이를 하면서 서로 역할을 정하고 이야기를 만들어가는 모습이 인상적이었다.
4. 예술경험
음악 시간에 악기를 연주하며 리듬에 맞춰 몸을 흔들었다. 크레파스로 그림을 그리면서 좋아하는 색깔을 골라 자유롭게 표현했다. 가을바람이 살랑살랑 불어오는 창밖을 보며 낙엽을 표현하는 모습에서 계절감을 느
오전 자유선택활동 시간에 블록으로 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 길렀다. 탑이 무너지자 다시 쌓기를 반복하며 집중하는 모습을 보였다. 점심 식사 후 바깥놀이 시간에는 친구들과 술래잡기를 하며 활발하게 뛰어놀았다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 행동을 흉내 내며 즐거워했다. 친구가 좋아하는 장난감을 가져가자 `내 거야!`라고 또렷하게 말하며 감정을 표현했다. 선생님의 질문에 간단한 문장으로 대답하며 의사소통 능력을 보였다.
3. 사회관계
친구와 함께 미끄럼틀을 타면서 서로 먼저 타겠다며 다투는 모습도 보였지만, 선생님의 중재에 순서를 정하고 번갈아 탔다. 오후에는 친구와 역할 놀이를 하면서 서로 역할을 정하고 이야기를 만들어가는 모습이 인상적이었다.
4. 예술경험
음악 시간에 악기를 연주하며 리듬에 맞춰 몸을 흔들었다. 크레파스로 그림을 그리면서 좋아하는 색깔을 골라 자유롭게 표현했다. 가을바람이 살랑살랑 불어오는 창밖을 보며 낙엽을 표현하는 모습에서 계절감을 느
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