제4차 표준보육과정, 예술경험으로 키우는 미래 인재 목표, 내용, 지원 방안 완벽 분석

II. 본론
1. 제4차 표준보육과정의 추구하는 인간상과 예술경험
영역의 목표와 내용범주
1) 인간상
2) 예술경험 영역의 목표와 내용범주
2. 개정 누리과정이 추구하는 인간상과 예술경험
영역의 목표와 내용범주
1) 인간상
2) 예술경험 영역의 목표와 내용범주

3. 보육과정이 구현하고자 하는 인간상 구현을 위해
예술경험 영역을 통해 자신이 지원하고자 하는 방안

4. 나의 의견

III. 결론

IV. 참고문헌

21세기 현대사회는 지식정보화, 세계화, 다양성의 심화라는 급격한 변화의 흐름 속에서 미래 세대의 역량 강화와 전인적 성장에 대한 요구를 한층 더 높이고 있다. 이러한 변화 속에서 유아교육과 보육의 중요성은 더욱 강조되고 있으며, 유아기의 경험이 한 인간의 평생 발달과 사회적 역량 형성에 결정적인 영향을 미친다는 점이 과학적, 정책적으로도 끊임없이 증명되고 있다. 따라서 국가 차원의 표준보육과정과 누리과정은 시대적 요구와 미래 사회의 비전을 반영하여 유아의 전인적 성장을 이끌고, 더불어 행복하고 조화로운 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 체계적이고 실천적인 지침이 되고 있다.
특히 최근 개정된 제4차 표준보육과정과 누리과정은 “모든 영유아의 존엄성과 잠재력, 다양성을 존중하며, 영유아가 건강하고 행복하게 성장하는 것”을 최우선 목표로 설정하고 있다. 이러한 변화는 유아를 단순히 보호양육의 대상으로 보던 전통적 관점에서 벗어나, 유아 스스로가 주도적으로 경험을 구성하고, 자신만의